Hemos editado cerca de 80 publicaciones relacionadas con el mundo educativo: inteligencia emocional, prevención de drogas, jóvenes, innovación, liderazgo, creatividad, valores, etc.
Programas
Hemos implementado varios programas, en el ámbito educativo y social:
- Programa de prevención para tutorías: Programa de prevención de consumo de alcohol y drogodependencias. (Plan Nacional sobre Drogas, España).
- Programa de convivencia: Programa de mediación y gestión conflictos de FERE.
- DiverSida: programa de prevención de Sida. (Plan Nacional sobre Sida, España).
- Proyecto V: Programa de educación en valores de Edelvives.
- Sinergias entre Escuela y Familia: Programa de habilidades educativas para madres y padres.
- A todo color: programa de prevención del racismo y xenofobia, Ayuntamiento de Madrid.
- A todo color: programa de educación emocional para niños sordos. Fundación Ecosol.
- Proyecto Educativo Institucional (PEI): diseño de proyectos educativos y planes estratégicos para escuelas, instituciones y redes de centros educativos.
- Modelo iREC*: Programa de transformación pedagógica global de centros educativos.
- Modelo Trans4acción: Programa de innovación basado en cambiar la cultura organizativa.
Impacto
Alcance: Hemos trabajado con la mayoría de instituciones educativas españolas, con actuaciones en otros países: Portugal, Rumanía, Francia, Argentina (Jujuy), México, Venezuela, Chile, Nicaragua, Uruguay, etc. El número de participantes en nuestros programas de forma directa es el siguiente:
- 4 millones de alumnos han utilizado o participado de forma directa en nuestros programas.
- 60 instituciones, congregaciones, cooperativas o redes de centros educativos.
- 1200 centros educativos públicos, concertados y privados.
- 25.000 educadores, equipos directivos, familias, actores del entorno comunitario.
Resultados: Los diversos proyectos que hemos desarrollado durante los últimos 20 años han tenido un impacto especialmente en los siguientes ámbitos:
- Prevención de las violencias sociales: disminución del consumo de drogas, reducción de los conflictos, del bullying, el racismo y xenofobia, reducción de embarazos adolescentes no deseados, comportamientos disruptivos en la gestión del aula, educación familiar, etc.
- Prevención del fracaso escolar: mediante modelos de aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples y personalización del aprendizaje.
- Mejora del entorno social del centro: mediante el entrenamiento de habilidades sociales, metodologías de mediación y modelos asertivos de cultura organizativa del aula y del centro, creación grupos-base y organización social del aula.
- Mejora de las expectivas: tanto del alumno como de los educadores, mediante modelos de educación emocional y existencial: gestión de miedos, optimismo, talentos…
- Innovación pedagógica: logramos la implantación de modelos cooperativos, cultura de pensameinto, de creatividad o emocional con un alcance cercano al 100% en el primer año de implantación.
¿Qué hacemos?
Nuestro modelo: Nuestros proyectos se caracterizan por actuar:
- De forma sostenible y sostenida, entre 1 y 4 años de duración: Desde las edades más tempranas hasta la última etapa educativa.
- De forma sistemática y sistémica: planificando acciones que incluyen todos los niveles de la organización y actuando no solo sobre el aula, sino transformando la cultura organizacional de los centros.
- De forma vertical y horizontal: diseñando proyectos educativos elaborados con la participación de toda la comunidad educativa.
- Disrupción y resultados rápidos: todos los educadores reciben una formación que provocan profundos cambios de modelo, a la vez que logramos el diseño de proyectos asequibles para actuar en el aula.
- Kit de herramientas prácticas: hemos desarrollado un conjunto de 400 herramientas que vamos implantando en las escuelas de forma procesual.
Proceso: Nuestro modelo se estructura desde cuatro ejes: Formación para todos los educadores (no en cascada) + Diseño de proyectos concretos por equipos + Coaching a los educadores, con feedback y evaluación + Compartir buenas prácticas y crear un corpus de proyectos sostenibles para el futuro.